Бейжің технологиялық институтының ізашары 1940 жылы Янань қаласында дүниеге келген Жаратылыстану ғылымдары академиясы болды. Бұл Қытай Коммунистік партиясының тарихындағы жаратылыстану ғылымдарын оқыту мен зерттеуді жүзеге асыратын алғашқы мамандандырылған мекеме болды. Мектептің атын Мао Цзэдун жолдас өзі жазып берді.Пролетар революционері Ли Фучун, пролетариат революционері және ағартушы Сюй Тэли, пролетариат революционері, радиотанушы, экономикалық сарапшы Ли Цян мектептің негізгі жетекшілері болып бірінен соң бірі қызмет етті. 1949 жылы мектеп Бейжіңге көшті; 1952 жылы Жаңа Қытайдағы алғашқы ұлттық қорғаныс өнеркәсібі колледжі болып Бейжің технологиялық институты аталды; 1988 жылы Бейжің технологиялық институты деп өзгертілді. Бұл Қытай Коммунистік партиясы негізін қалаған алғашқы ғылым және инженерия университеті. Бұл Қытай Халық Республикасы құрылғаннан бері ел салған негізгі университеттердің бірі. Бұл ұлттық «211 жобасына» енген алғашқы партия болды. «және «985 жобасы» және «әлемдік деңгейдегі университеттердің» құрылысына кірген алғашқы партия. Колледждер мен университеттердің А санатындағы қатарлары енді Индустрия және ақпараттық технологиялар министрлігіне енеді.

Мектепте Чжунгуанцун кампусы және Пекиндегі Лянсян кампусы бар.«Қос ядролы» кампустың жалпы құрылыс алаңы 1,8523 миллион шаршы метрді құрайды. 21 кәсіптік колледж, 9 академия, Шекара салааралық ғылыми-зерттеу институты сияқты 8 жаңа оқу және ғылыми-зерттеу институты, 28 бастауыш партия комитеті, 2 жалпы партия филиалы және 1 тікелей бағынышты партия филиалы бар.

Бейжің технологиялық институты құрылғанына 80 жылдан астам уақыт бойы партия мен ел үшін адам тәрбиелеуді талап етіп, әрқашан бір тыныспен тыныстап, партиямен және елмен тағдырды бөлісіп келеді.«Елге қызмет ету жолы». «Армияны нығайту арқылы» ұлттық қорғаныс ерекшеліктері бар және ұлттық стратегияға қызмет етеді және ізашар және жаңашыл, ашық, инклюзивті және ынтымақтастықта батыл «Инновациялық даму жолы». «Яньань тамыры, әскери өнеркәсіптің жаны» қызыл гені, «адамгершілік пен парасаттылық, дәлдікпен үйрену» мектеп ұраны, «бірлік, еңбекқорлық, шындықты іздеу және жаңашылдық» мектеп рухы және Ескі президент Сюй Тэли ұсынған «өзін-өзі ақтаудан емес, шындықты фактілерден іздеу» Оқу стилі мектептің бірегей рухани темпераментін және мәдени өзегін бірге құрады. 300 мыңнан астам түлектердің арасында Ли Пэн, Цзэн Цинхун, Е Сюаньпин сияқты партия және ұлттық көшбасшылар, 120-дан астам партия мен үкімет басшылары мен провинциялық және министрлік деңгейінен жоғары генералдар, ұлттық ғылымның ең жоғары жеңімпазы Ван Сяомо бар. және технология сыйлығы және менің елімдегі алғашқы 60-тан астам академик, соның ішінде атомдық сүңгуір қайықтың бас конструкторы Пэн Шилу және көптеген ғылыми және білім беру таланттары, заманның бастаушылары және басқару тірегі. Мектеп елдің негізгі стратегиялық қажеттіліктері мен әлемдік ғылыми-техникалық дамудың шекараларына жетуді талап етеді.Ол жаңа Қытайдың ғылым мен техника тарихында көптеген «алғашқыларды» жасады, мысалы, алғашқы екі деңгейлі қатты биіктік. детекторлық зымыран және бірінші ауқымды планетарий.Ол әрқашан ұлттық стратегияны құрып келеді.Ғылыми-техникалық қуатта жауапкершілік таныта отырып, ғылыми-техникалық инновацияларға, ұлттық дамуға және әлеуметтік өркениет прогресіне маңызды үлес қосты.

Соңғы бес жылда Бейжің технологиялық институты жоғары сапалы партиялық құрылыспен мектептің жоғары сапалы дамуына жетекшілік етті, күшті ел құрудың жаңа миссиясын батылдықпен көтерді, «қос бірінші дәрежелі» құрылысты жеделдетуді жалғастырды, бірінші дәрежелі таланттарды мұқият өсірді, шын жүректен бірінші дәрежелі үлестер жасады және бірінші дәрежелі университет құруға ұмтылды.Оқытушылар мен студенттердің күш-жігерін жинап, «Ұлттық өркениетті қалашық» марапатына ие болды, ал мектеп басқаратын бизнес болды. серпінді дамуға қол жеткізді және жоғары сапалы дамудың «жаңа кезеңіне» аяқ басты.

Лиде адамды өсіреді, қызыл ген бірінші дәрежелі таланттарды бойына сіңіреді

Білім беру мен оқыту реформасын тереңдету тамаша нәтижелерге қол жеткізді.Мектеп адамды ізгілікпен тәрбиелеуді талап етеді, «үш жан-жақты білім беруді» күшейтеді, «құндылықты қалыптастыру, білімді дамыту және практикалық қабілет» үштік дарынды оқыту үлгісін құрады, «Хуаньюй+» («ҒАРШЫ + Х») жоспарын алға жылжытады, және даналықты қалыптастыруға ұмтылады Білім беру тұрғысынан алғанда, талантты оқытудың тұтас жүйесі «үлкен амбициялары, моральдық адалдығы, жаңашылдығы мен толеранттылығы және заманға жауапкершілігі» бар жетекші көшбасшыларды тәрбиелеуге бағытталған.Талантты дайындау сапасы мен әлеуметтік беделі жалғасуда. жақсарту. Болашақ Seiko технологиялық институтын құру үшін сыни, диверсиялық және инновациялық ойлау қабілеті бар жоғары деңгейлі көшбасшыларды тәрбиелеуге назар аударыңыз. Колледждің футбол командасы Ұлттық колледж футбол лигасының «Он бірінші чемпионы» атағына ие болды. Мектептің студенттік ресурстарының жалпы сапасы елдегі «Қос бірінші дәрежелі» университеттер арасында алдыңғы қатарда, ал түлектердің жұмысқа орналасу бәсекеге қабілеттілігі әрқашан елдегі жоғары оқу орындарының бірінші эшелонында қалады.

Білім беру ресурстарын оңтайландыру және сапаны бірнеше өлшемде жақсарту.Қазіргі уақытта мектепте 30 000-нан астам күндізгі бөлімде оқитын студенттер бар және жан-жақты және бірінші дәрежелі 77 бакалавриат мамандықтары бар, оның ішінде 48 ұлттық бірінші дәрежелі мамандықтар, 6 ұлттық деңгейдегі педагогикалық командалар және 6 ұлттық деңгейдегі эксперименттік оқыту орталықтары. Янхэ университетінің таланттарды дайындау одағын құруға бастамашы болды.«13-бесжылдық» жоспарынан бері 6 ұлттық ұстаздық жетістіктер марапатына, 7 ұлттық үздік оқулық марапатына, 39 ұлттық бірінші дәрежелі курстарға және 2 жаңа ұлттық ұстаздарға ие болды. Бейжіңде 31 атақты оқытушы ұстаз бар және 189 үздік диссертациялар Ұлттық ғылым академиясымен марапатталған.

Дуальды инновациялық білім беру тәжірибесі эталонды белгілейді.BIT студенттері отандық және шетелдік инновациялар мен кәсіпкерлік жарыстарында қатарынан чемпионаттарды жеңіп алды, марапаттардың саны мен сапасы бойынша елдегі үздік университеттердің қатарында. Қытай халықаралық «Интернет+» университеті студенттерінің инновация және кәсіпкерлік жарысының жалпы чемпионатында екі рет жеңімпаз атанды, Қытай университетінің студенттерінің бизнес-жоспар байқауының «Challenge кубогын» жеңіп алды және Абу-Даби халықаралық робот сайысында екі рет жеңімпаз атанды. Ұлттық инновациялық және кәсіпкерлік колледждерінің бірінші партиясы және Ұлттық көрнекті инженерлер академиясының жетекші құрылыс бөлімшелерінің бірінші партиясы ретінде бекітілген.

Инновацияға берілген, ғылыми-техникалық сауатты қызмет елге қызмет ету жауапкершілігін түсіндіреді.

Айрықша ұлттық стратегиялық ғылыми-техникалық күшті құру.Мектеп «зәкірлік стратегия, перспективалық макет, күшейту сипаттамалары, инновация және трансцендент» ғылыми-технологиялық инновациялық жұмыс саясатын ұстанады және «жоспарланған, ұйымдастырылған және жоғары сапалы» ғылыми зерттеулерді жүзеге асыруды жалғастыруда.Стратегиялық негізгі салалар ұтқырлық ұлттық деңгейді білдіреді және кванттық ақпарат, интегралдық схемалар, интеллектуалды өндіріс, жасыл энергия және арнайы материалдар сияқты іргелі шекаралық бағыттардағы айқын артықшылықтарға ие.

Технологиялық инновациялардың авангарды болу үшін батыл болыңыз.Мектеп іргелі зерттеулер мен ірі ғылыми-техникалық жетістіктердің негізгі күшінің рөлін толық орындайды және адам басқаратын ғарышқа ұшу, Бейду желісін құру, Марсты зерттеу, жасанды интеллекттің жаңа буыны, көміртегі бейтараптығы, әлеуметтік басқару және ғылыми-техникалық қысқы Олимпиада ойындары; кешенді қызметтер Негізгі ұлттық салалардағы әлеуетті дамыту және құрылыс; «Қытай құрама көзі» сияқты бірқатар «ұлттық ауыр қаруларды» жасады, 21 ұлттық деңгейдегі құрылысты қолға алды. ғылыми-технологиялық инновациялық платформалар, тәуелсіз зияткерлік ұшқышсыз жүйелер үшін ұлттық негізгі зертханалардың және ұлттық жарылыс ғылымы мен қауіпсіздікті қорғаудың негізгі зертханалары сияқты бірқатар жоғары деңгейдегі ғылыми зерттеу платформаларының құрылысына жетекшілік етті.

Жоғары деңгейдегі ғылыми-техникалық жетістіктер жалғасуда.Мектептің ғылым мен технологияға салған жылдық орташа инвестициясы 5 миллиард юаннан астам деңгейде қалып, жан басына шаққандағы ғылыми зерттеулерді қаржыландыру елдегі ең жоғары орындардың бірі болып табылады; «13-бесжылдық» жоспарынан бері ұлттық кілт сияқты ірі жобалар. Мектептің ғылыми-зерттеу және дамыту жоспары елде алдыңғы қатарда болды және ол 21 ұлттық ғылым және технология марапаттарын жеңіп алды. , үш жыл қатарынан «Үздіксіз желі» бірінші сыйлығы; дәйекті түрде жарияланған жоғары деңгейдегі түпнұсқа жетістіктер. «Ғылым» және «Табиғат» сияқты жетекші халықаралық журналдар; Ғылыми-техникалық жетістіктерді қалыптастыратын «13-бесжылдық» Ұлттық ғылым мен техниканың инновациялық жетістіктері көрмесінде 6 типтік жағдай «BIT моделін» өзгертіңіз.

Құнарлы топырақты қалың отырғызу, команда құру ұлы күш-қуатты біріктіреді

Жаңа механизмдермен бірінші дәрежелі таланттардың таулы жерін жасаңыз.Мектеп мектепті дарындылармен нығайту стратегиясын толығымен жүзеге асырып, «Дарындылық – бірінші ресурс» ұғымын берік бекітіп, «тарту, тұру, сақтау, жақсы өсу» деген жақсы дарындылық экологиясын белсенді түрде құруда. Педагог әдебін қалыптастырудың ұзақ мерзімді механизмін құру, халықаралық стандарттарға сәйкес келетін және мектеп сипаттамаларына ие мұғалімдерді «мамандандыруға дейінгі» жұмысқа қабылдаудың жаңа моделін енгізу, жоғары деңгейлі инновациялық элементтер мен интеллектуалды ресурстарды жинақтау, дарынды дамыту жүйесі мен механизмі және «мұғалім эффектісін» жасау «Бас қаз эффектісі», «агломерация эффектісі» және «көбейту эффектісі» арқылы ұсынылған дарынды оқыту мен енгізудің жаңа моделі дарындылықты мектеп, білім беру жүйесіне енгізуге тиімді ықпал етті. сала бойынша, ал дарындылар бойынша таланттарды жинау және талантты топтардың сапасы айтарлықтай жақсарды.

Жоғары деңгейлі оқытушылар құрамының құрылысы тамаша нәтижелерге қол жеткізді.Мектеп «Үш бестік» талант жобасын жүзеге асырады және «54321» инновациялық дарындылық пирамидасын жасайды. 5800-ден астам оқытушылар, оның ішінде 2600-ден астам штаттық оқытушылар және екі академияның 40-қа жуық академигі және одан да көп. 450 ұлттық таланттар жоспары Толық күндізгі оқытушылар құрамындағы жоғары деңгейлі дарындылардың үлесі 20%. Соңғы жылдары қатарынан үш академик «үзіліссіз желі» ретінде таңдалып, жоғары деңгейдегі үш шетелдік оқытушы Қытай үкіметінің Достық сыйлығын жеңіп алды, бұл таланттарға толы таланттар ұжымын құруда жаңа артықшылықты қалыптастырды, сыныпта ерекше және тұрақты даму.

Өзіндік ерекшеліктері, пәндердің қарқынды дамуы

Тәртіп құрылысы жаңа өмірлік күш береді.Мектеп «төрт бағытты» ұстанады, «жоғары инженерия, жоғары сапалы ғылым, тамаша гуманитарлық өнер және дамып келе жатқан медициналық инженерия» құрылыс саясатын ұстанады, «академиялық ізденіс» пен «салалық көшбасшылықты» ескереді, алға жылжытуды жалғастыруда. пәннің дамуының сипаттамалары, және бірте-бірте артықшылықтар мен сипаттамаларды қалыптастырады , дәстүрлі және пайда болған, қолдану және негіз, жан-жақты және кросс-профилактикалық бірлескен даму үлгісі инженерия, менеджмент, әдебиет және медицина.

Пәндердің жалпы деңгейі жылдам жақсарды.Қазіргі уақытта мектепте 9 пән және 33 бірінші деңгейлі пән бар, олардың барлығы докторлық дәрежесін растау пункттері болып табылады; 15 кәсіби дәреже санаты, оның ішінде 4 инженерлік докторантура санаты. Физика «Қос бірінші дәрежелі» құрылыс пәндерінің тізіміне жаңадан қосылды. Эверест тауы тақырыбы негізгі тірек ретінде «6+7+2» тән пәндер тобын құру, терең пәнаралық, интеграция және пәндердің өзара ілгерілеуін жеделдету және кадрларды дайындау мен технологиялық инновациялық мүмкіндіктерді айтарлықтай арттыруға ықпал ету. Елдегі және шетелдегі ықпалы кеңейе түсуде.Қару ғылымы мен технологиясы, ақпараттық-коммуникациялық инженерия, бақылау ғылымы мен инженериясы сияқты бірқатар Эверест пәндері елдегі үздік университеттердің қатарында. 4 пән әлемде алдыңғы қатарға шықты. , және 11 пән әлемге енді. .

Сыртқы ынтымақтастықтың жаңа үлгісін құра отырып, әртараптандырылған және ұтысқа ие

Халықаралық танымалдығы мен ықпалы артып келеді.Мектеп жаһандық серіктестермен ұтымды ынтымақтастықты талап етеді, әлемді кең және терең байланыстырады және жоғары деңгейдегі халықаралық алмасу және ынтымақтастық желісін қалыптастырады. 6 континенттегі 77 ел мен аймақтағы 382 колледж және университетпен, Германиядағы Мюнхен техникалық университетімен, Ұлыбританиядағы Бристоль университетімен, АҚШ-тағы Иллинойс технологиялық институтымен, Австралия ұлттық университетімен, Токиомен мектеп деңгейіндегі ынтымақтастық туралы келісімдерге қол қойылды. Жапониядағы Технология институты, Ресейдегі Бауман мемлекеттік технологиясы университеттер сияқты 100-ден астам кооперативтік мекемелер әртүрлі студенттер алмасу бағдарламаларын құрды. Shenzhen BIT Мәскеу университетін Шэньчжэнь қалалық халықтық үкіметімен және Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетімен бірлесіп құру, халықаралық инновациялық ұйым колледжін құру және халықаралық бәсекеге қабілетті жетекші көшбасшыларды тәрбиелеу. «Study in BIT» брендін құру үшін халықаралық студенттердің саны 2700-ден асады, ал студенттердің шыққан елдері әлемнің төрттен үш бөлігін қамтиды.

Өнеркәсіп-университет-ғылыми-зерттеу ынтымақтастығы жан-жақты секіріске қол жеткізді.Мектеп жоғары сапалы әлеуметтік ресурстарды тиімді пәндерімен байланыстырады, инновациялық элементтерді біріктіреді және өнеркәсіпті, білім беруді, зерттеулерді және қолдануды біріктіретін инновациялық жүйені құрады.Мектеп пен жергілікті ынтымақтастық институттары бірінші дәрежелі нәтижелерді шығаруды жалғастыруда, ал Чунцин инновациялық орталығы , Янцзы өзенінің атырауы ғылыми-зерттеу институты (Цзясин) және Шекара технологияларын зерттеу институты (Цзинань) және басқа да жан-жақты мектеп пен жер ынтымақтастығы инновациялық платформалары.

Қуатты ел құру және ұлтты жаңғырту жолында мектеп Си Цзиньпиннің жаңа дәуірдегі қытайлық сипатқа ие социализм туралы ой-пікірін басшылыққа алып, Қытай Коммунистік партиясының 20-шы ұлттық съезінің рухын жан-жақты жүзеге асырады. партияның оқу-ағарту саясатын ұстанып, адамгершілік тәрбиесі арқылы адамды тәрбиелеудің іргелі міндетін жүзеге асыруға көңіл бөлу.Мектепті басқарудың дұрыс саяси бағытын ұстану, «төрт қызмет» бағытын ұстану, жоғары деңгейде дарынды даярлау жүйесін құруға ұмтылу, таза атмосфера, бірлік пен келісім, жасыл жоғары сапалы және экологияны оқыту мен оқытуда озық болуға ұмтылу және әлемдік деңгейдегі университет құру үшін Қытайда тамыр жайып, қуатты білім елін құруға жаңа және үлкен үлес қосыңыз!